(Article) Les ingrédients des émeutes de 2005 sont toujours là – Olivier Galland (sociologue, directeur de recherche au CNRS)
Suite aux violences qui ont secoué le pays au début du mois de Juillet, Olivier Galland s’interroge sur le les causes de ces émeutes et dresse un parallèle avec les émeutes de 2005.
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(Enquête) Mesurer le niveau de vie et la pauvreté des jeunes adultes de 18 à 24 ans – DREES
La DREES a publié un dossier qui propose une nouvelle mesure du niveau de vie et de la pauvreté monétaire des jeunes adultes de 18-24 ans. Une analyse de la pauvreté des jeunes adultes y est menée selon trois dimensions : monétaire, en conditions de vie, et subjective. L’enjeu est de dégager des enseignements structurels sur les populations de jeunes adultes les plus fragiles.
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(Podcasts) Le podcast spécial des Rencontres européennes de la participation
En amont de la 7eme édition des Rencontres européennes de la participation qui se sont déroulée à Rouen les 26 et 29 juin, « Décider ensemble » a réalisé un podcast, composé de 5 épisodes, produit en collaboration avec DémoPratiques pour introduire cette nouvelle édition et ses 4 grandes controverses. L’objectif : poser les grands constats et soulever des pistes de réflexion, en prévision des discussions à Rouen.
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(Article) Les enjeux de la mixité sociale en France – Injep
A l’heure où les questions de mixité sociales dans les écoles reviennent aux centres des débats, nous vous proposons, pour mieux comprendre les discussions qui animent l’espace public, cet article, réalisé par l’Injep, qui présente les enjeux et les limites de ce concept.
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(Podcast) Médias : faire émerger la parole des jeunesses – Radio France
En 2019, à la suite de la Semaine de la presse à l’école, le groupe Radio France s’est intéressé aux rapports qu’entretiennent les jeunes avec les médias, les journalistes et leurs appétences pour l’actualité. Le média revient sur ces interrogations à travers une série de témoignages, de jeunes et de professionnels.
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(Rapport d’étude) Ressources des jeunes à la fin de leur parcours de placement à l’Aide sociale à l’enfance – Injep
Sur quelles formes de ressources les jeunes placés par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) peuvent-ils s’appuyer pour vivre leur transition à l’âge adulte au moment précisément où les aides de la protection de l’enfance cessent, et quelles sont alors leurs conditions matérielles d’existence ? S’appuyant sur l’Étude longitudinale sur l’accès à l’autonomie après un placement (ELAP, INED, laboratoire Printemps), cette recherche contribue à la question en s’intéressant aux multiples ruptures provoquées par l’arrêt des aides en droit spécifique pour une jeunesse vivant dans une société où la politique d’aide aux jeunes en France repose avant tout sur le principe d’obligation des parents à subvenir aux besoins de leurs enfants.
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